Archiv

Die MINT-Fakultäten bieten beim Girls'Day am 23. April 2026 wieder ein umfangreiches Workshop-Programm. Informiere dich auf unserer Webseite über das Angebot unserer Fakultäten und melde dich dann auf der offiziellen Girls'Day-Webseite für unseren MINT-Girls'Day an. Kurz vor dem Girls'Day triffst du dann deine Workshop-Auswahl.

Lochkarten, Spielejournalismus, digitale Kunst: Ab 22. April unternimmt die öffentliche Vortragsreihe „Hack & Play“ an der Uni Würzburg eine Reise zurück zu den digitalen Anfängen.

Die App Living-Lines erkennt handschriftliche Rechenwege und gibt sofort Feedback – ein KI-Tool aus der Uni Würzburg, das Lehrkräfte entlastet und Lernenden individuell hilft.

151 Schülerinnen und Schüler aus 14 Schulen waren Mitte März zu Gast an der Universität Würzburg. Beim internationalen Náboj-Wettbewerb mussten sie Kreativität, Logik und Teamfähigkeit unter Beweis stellen.

49 mathematikbegeisterte Kinder der Unterstufe knobelten Ende Februar bei der Landesrunde der 65. Mathematik-Olympiade an der Universität Würzburg. Die JMU fördert damit gezielt junge Talente im MINT-Bereich.

Der Würzburger Kleinsatellit SONATE-2 ist zwei Jahre im Orbit. Das Ziel seiner Mission hat er schon vor einem Jahr erfüllt; für die Wissenschaft ist er immer noch wertvoll.

Neues Forschungsprojekt im Bereich Didaktik der Mathematik

Forschende der Universitäten Würzburg und Braunschweig haben erstmals empirisch belegt: Der Mathematikunterricht ist ein geeigneter Ort, um Kompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung zu fördern.

Alissa Fock und Professor H.-S. Siller erläutern im Österreichischen Rundfunk (ORF) potentielle Einsatzmöglichkeiten von KI im Unterricht.

Ein neuer Partner für die Prozessautomatisierung in Unternehmen: Das ist avenia solutions – ein Startup, das von Informatik-Studenten der Uni Würzburg gegründet wurde.

Die Universität Würzburg und die Chinese University of Hong Kong vertiefen ihre Zusammenarbeit. Ein gemeinsames Forschungsprojekt zur KI im Mathematikunterricht soll neue Erkenntnisse für die Bildung der Zukunft liefern.

Eine neue Studie aus der Mathedidaktik der Uni Würzburg zeigt: Die KI-Forschung für den MINT-Unterricht fokussiert sich zu sehr auf Technik und vernachlässigt die ganzheitliche Entwicklung von Schülerinnen und Schülern.

Erfolg für Informatik-Doktorandin Vanessa Borst: Sie wurde in der Kategorie „Young Leader“ im Bereich eHealth in die Reihe der IT Women of the Year 2025 gewählt.

Der Lehrstuhl für Informatik X (Data Science) und der Lehrstuhl für Computerphilologie und Neuere Deutsche Literaturgeschichte am CAIDAS, sind Teil des neuen Großprojekts „Sovereign Open Source Foundational Models for European Intelligence“ (SOOFI).

Eine KI der Universität Würzburg steuerte erstmals eigenständig einen Satelliten im Orbit und zeigte damit das Potenzial intelligenter, selbstlernender Raumfahrtsysteme.